償還劇情簡介
還行吧。遲硯站得挺累，隨便(biàn )拉(lā )開(kā(??)i )一(??)(yī )張(??)椅子(??)坐下(??)，不(bú(??) )緊不慢地說，再來幾次我估計能(néng )產(chǎn )生(??)(shēng )免(??)(miǎn )疫(??)(yì )了(?)，你加(?)把勁。
孟行悠真是服了：主任，快上課(kè )了(??)(le )，咱(zá(??)n )別鬧(??)了成(??)嗎？
賀(hè )勤走到兩個學生面前站著，大(?)有護(hù(??) )犢(dú(??) )子(zǐ(?) )的(de )意(??)思, 聽完教導主(zhǔ )任的話，不緊不慢地說(??)：(??)主任(??)說(shuō(??) )得(dé(??) )很(hě(??)n )對(duì )，但我是他們的班主任，主任說他們早(??)戀，不(??)知道(??)(dào )依(??)(yī )據(??)(jù )是(shì )什么？我們做老(lǎo )師的要勸導學(??)生，也(??)得有(??)理有(??)據(jù ), 教(jiāo )育(yù )是(shì )一(yī )個過程，不是一場誰輸(??)誰贏(??)的比(??)賽。
遲(??)梳無奈：不(bú )了(le )，來不及，公司一堆事。
思(??)想開了(?)個小(??)差，孟(??)行悠(??)趕(gǎn )緊(jǐn )拉(lā )回(huí )來，問：那你為(wéi )什(?)么(??)要跟(??)我說(??)？
遲(??)硯聽(??)完，氣音(yīn )悠(yōu )長(zhǎng )呵(hē )了(le )一聲，一個標點(??)符號(??)也沒(??)說。
遲(??)硯回(?)座位上拿上(shàng )兩(liǎng )本(běn )書(shū )和一支筆，事(??)不(bú(??) )關己(?)地說(?)：人沒走遠，你還有機(jī )會(huì )。
不(bú )知(zhī(??) )道，可能(??)下意(??)識(shí(??) )拿你(??)當朋友，說話沒顧忌，再說(shuō )昨(zuó )天(tiān )那(??)(nà )情書(??)也不(??)是你(??)寫的(??)。
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