女教師繡感劇情簡介
陳天豪的動作并沒有引起那個龐然大物的(de )理(lǐ )會(huì(??) )，只是(shì(??) )按(àn )照(??)它前進(??)的方向(??)吸收著(??)阻礙它(??)前進的細胞、(??)細胞碎片以(yǐ )及(jí )一(yī )切(qiē )能(néng )夠吸(??)(xī )收(shō(??)u )的東西(??)。
這個細(??)胞肯定(?)有新的(??)DNA組件，想(??)要獵殺(??)它，貌似(sì )不(bú )是(shì )一(yī )件(jiàn )可能(néng )的(de )事情。不過對方(??)的感知(??)力比較(?)弱，自己(??)的感知(??)力范圍(??)強(qiáng )，這(??)(zhè )是(shì )個優(yōu)勢(shì )。好好利用感知力，然后集合幾個細胞(??)一起攻(??)擊的話(??)，或(huò )許(??)(xǔ )這(zhè(??) )個(gè )并(??)不是(shì(??) )一個不可能完(??)成的事情，起碼比起自己之前遇到的那(??)個(gè )巨(??)(jù )大(dà(?) )的(de )細(xì(?) )胞來(lá(??)i )說(shuō )機(??)會更大(??)一點。
不(??)過話說，怎么樣才能進化成多細胞動(dòng )物(wù )呢(ne )？多(duō(??) )細胞(bā(??)o )動(dòng )物(??)，自己現(xiàn)(??)在只有(??)一個細(??)胞，怎么(??)樣都不可能成為一個(gè )多(duō )細(xì )胞(bāo )動物的(de )。算了，下(??)次回編(??)輯空間(??)的時候(??)去問問(??)陳天華(??)，看看有(??)沒(méi )有(yǒu )什(shí(??) )么(me )方法能(néng )夠向多細胞動物進化。
那個家伙好(??)像沒有(?)注意到(??)周圍的(?)(de )其(qí )他(??)(tā )細(xì(??) )胞(bāo )，還(?)(hái )在(zài )慢慢悠悠的吸收著周圍的有機碎片。估計是那(??)個家伙(??)的(de )感(gǎ(??)n )知(zhī )范(??)(fàn )圍(wé(??)i )有限(xià(??)n )，只是單(??)純的吸收著自己眼前的食物并沒有去攻擊其他細(xì(??) )胞(bāo )的(??)(de )欲(yù )望(??)。
那(nà )么(??)(me )我進入(??)編輯空(??)間之前(??)，獲得了一個新(??)的DNA組件，那個組件(jiàn )應(yīng)(yīng )該(gāi )是(shì )跟進化(huà )有(??)關(guān)吧？(??)陳天豪(??)根據(jù)描(??)述猜測(??)道。
毒液(??)細胞的(??)麻痹效果(guǒ )不(bú )知(zhī )道(dào )對(duì )巨大(dà )細(xì )胞有多大(??)的效果(??)，如果先(??)發(fā)制人(??)的話，先(??)給其一(??)波毒液(??)(yè )攻(gōng )擊(jī )，或(huò )許就(jiù )能(néng )夠把巨大細胞的速度降(??)下來。那(??)樣的話(??)，毒液細(?)胞這邊(??)(biān )的(de )速(?)(sù )度(dù(??) )應(yīng)該是(shì )可(kě(??) )以跟巨大細胞進行周旋的。不過問題是對方的(??)速度降(??)了(le )下(xià(??) )來(lái )，但(??)是攻(gō(??)ng )擊力還(??)是在的(??)。
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