《美麗的小蜜桃4》劇情簡介
遲硯拿出沒(??)寫完的(??)練(liàn )習冊(cè )，翻(??)(fān )開鋪(??)平，順便回答：(?)說得對。
孟行(há(??)ng )悠涂(tú(??) )完卷(juàn )軸的部(??)分，瞧著(??)不太滿意(yì )，站(??)(zhàn )在桌(zhuō )子上(shàng )總算(??)能俯視遲硯一(??)回，張嘴(??)使(shǐ )喚他(tā )：(??)班(bān )長(?)，你去講臺看看(??)，我這里顏(yán )色(?)是(shì )不(??)是(shì )調(diào)得(dé )太(??)深了。
孟(??)行悠這才放心(??)(xīn )：那(??)(nà )就好(hǎo )，勤(qí(??)n )哥是個好老師(??)，絕對不(??)能走。
還行(háng )吧(??)。遲硯站(??)得挺累，隨便拉(??)開一張(zhāng )椅子(zǐ )坐下(??)(xià )，不緊不慢地(??)說，再來(??)幾次我(wǒ )估計(??)(jì )能產(chǎn)(??)(chǎn )生免(miǎn )疫了(??)，你加把勁。
賀勤(??)聽(tīng )完(??)，松了(le )一口(kǒu )氣(??), 轉頭對(??)教導主任解釋(??)：主任(??)(rèn ), 誤會(huì )一場(??)(chǎng ), 他們沒有早(??)戀。
晚自(??)習下課，幾個(gè(??) )人留(liú(??) )下多耽誤了一(??)個小時(??)，把黑板(bǎn )報的(??)(de )底色(sè )刷完(wá(??)n )。
好巧，我(??)叫悠崽。孟行(há(??)ng )悠察(chá(??) )覺到(dào )這個(gè(?) )孩子的不一樣，試著靠(??)近他，見他(tā )沒(??)往(wǎng )后(??)退，才繼續(xù)說，我(??)們好有(??)緣(yuán )分的(de )，我(wǒ(??) )也有(yǒu )個哥哥(??)。
遲硯回(??)座位上拿(ná )上(??)兩(liǎng )本(??)書(shū )和一(yī )支(??)筆，事不(??)關己地說：人(??)沒走(zǒu )遠，你還(??)(hái )有機(??)會。
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