《特殊的補課方式》劇情簡介
遲硯腦(??)中警鈴(??)大作，跟(??)上去(qù(??) )，在孟行悠說(shuō )第二句話(huà )之前，眉頭緊擰，遲(chí )疑片刻(??)(kè )，問道(??)：你不(??)(bú )是想(??)分手(shǒ(??)u )吧？
我(??)(wǒ )弄不(??)了，哥哥(gē )。景寶仰(yǎng )頭看四寶，眼神里流(liú )露出佩(pèi )服之情，四(??)寶(bǎo )好(?)厲害，居(??)然能爬(??)這么高(??)。
孟(mèng )行(??)悠被(bè(??)i )他的呼吸弄得(dé )有點癢，止不住想笑：跟你學(xué )的，你(??)(nǐ )之前(??)回元城(??)不(bú )也(??)沒告訴(??)(sù )我嗎(??)？
你這(??)腦子一天(tiān )天的還(hái )能(néng )記住什么？孟母只當(dāng )她(??)不記事(??)，嘆了一(??)口(kǒu )氣(??)，說(shuō )，五(??)棟七樓(??)有(yǒu )一(??)套，戶(hù )型不錯(cuò )但是采光不好(hǎo )，三棟十(shí )六樓有一套，采光(??)倒(dǎo )是(??)不錯(cuò(?) )，不過面(?)積小(xiǎ(??)o )了點。
刷(??)(shuā )試卷的時間比想象中(zhōng )過得更(gèng )快，孟行悠訂(dìng )正完題目(??)(mù )，計算(??)了一下(??)分數，又(??)是在(zà(??)i )及格線(??)徘徊。
遲(??)硯握著(zhe )手機，頓了頓，手放(fàng )在門把(bǎ )上，外面的鈴(líng )聲(??)還在響(??)(xiǎng )，他緩(??)緩打開(??)了門。
遲(??)硯還(há(??)i )是(shì )完(?)全沒有要(yào )放過她的(de )意思，力道反而愈來(lái )愈重，孟(mèng )行悠心(??)跳不穩(??)，亂了(le )呼(??)吸，快要(??)喘不過(??)氣(qì )來(??)，伸手(shǒu )錘他的后背，唔唔好(hǎo )幾聲，遲硯才松開她(tā )。
一個學(xué(??) )期過去(??)，孟行悠(??)的文(wé(??)n )科成績(??)(jì )還是(??)不上不(??)下(xià )，現在基(jī )本能及格，但絕對算(suàn )不上好(hǎo )，連三位(??)數都(dō(??)u )考不到(??)。
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