第二(??)是(??)(shì )中國隊的后場控球(qiú )能力好(hǎ(??)o )。中(??)(zhōng )國隊在江津把(?)球扔(rēng )出來以(yǐ(??) )后(??),經過一陣眼(??)花(??)(huā )繚亂的(de )傳切配(??)合和扯動過(guò )人(??),大(??)家定(dìng )神一看,球還在自(zì )家禁區(?)(qū(??) )附近呢(ne ),但在(??)這(??)過程中(zhōng ),幾乎(hū(?) )沒(??)有停球的失誤(??),顯(??)得非(fēi )常職業(yè )。這時,對方一(yī )個(??)沒(??)事(shì )撐的前(qiá(??)n )鋒游弋過來,大家(??)(jiā(??) )就(??)慌了(le ),不能往(??)后(??)傳了(le ),那只(zhī )能往旁(páng )邊了,于是大(??)家(??)一(yī )路往邊(biān )上(??)傳(chuán ),最后一哥兒(??)們(??)一(yī )看不行(??)(há(??)ng )了,再往邊上傳就(??)(jiù )傳到休(xiū )息室(??)(shì(??) )里去了,只能(néng )往前(qián )了,于(yú )是就(??)回(??)到了第一個(??)(gè(??) )所說的(de )善于打(dǎ(??) )邊(??)路。
一凡說:沒(??)呢(??),是別人——哎,輪(lún )到我的(de )戲了明(??)(mí(??)ng )天中午十二點(??)在(zài )北京飯(fàn )店(??)吧(??)。
在(?)這方面還是(??)香(??)港(gǎng )的編輯(jí )顯得簡潔專業,并且(?)一(??)(yī )句話就(jiù )把這(??)個問題徹底解(jiě(??) )決(??)了。香港(gǎng )的(??)答(??)案是:開得離(lí(??) )溝遠一(yī )點。 -
我不(??)明(??)白我為(wéi )什么要(yào )拋棄(qì )這些人(??),可(??)能(néng )是我(wǒ(??) )不(??)能容(róng )忍這些人(??)的(??)一些缺(quē )點,正(??)(zhè(??)ng )如同他們不能容忍我的(de )車一樣(yà(??)ng )。
我(??)喜歡車有一個(??)(gè )很重要(yào )的原(??)因(??)(yī(?)n )是賽車這個(??)東(??)西(xī )快就是(shì )快,慢就是慢,不像所(??)謂(??)(wèi )的文藝(yì )圈,說(??)人的欣賞(shǎng )水平(??)不(??)(bú )一樣,所以(??)不(??)分好壞。其(qí )實文(??)學(xué )這個東西好(??)壞(??)一看就能(néng )知道,我認識的一些人(??)遣(??)(qiǎn )詞造句(jù(??) )都(??)還(hái )停留在未成(?)年(?)(nián )人階(jiē )段,愣(??)(lè(?)ng )說是一種風格也沒(méi )有辦法(fǎ )。
那(??)人(??)一拍機蓋說:(??)好(??)(hǎo ),哥們(men ),那就幫我(?)改(??)個法(fǎ )拉利(?)吧(??)(ba )。
孩子(zǐ )是一個很容易對(duì )看起來(??)(lá(?)i )好像知道很多東(??)西的人產(chǎn )生崇(??)拜(??)(bài )心理的人(??),可(??)是(shì )能當教(jiāo )師(??)的至(zhì )少已經是(??)成(??)年人了(le ),相對(duì )于小學的一班處男(??)來(??)說(shuō ),哪怕(pà )是(?)一個流氓,都能(né(??)ng )讓(?)這班(bān )處男(ná(??)n )肅(??)然起敬。所(suǒ )以首(shǒu )先,小(xiǎo )學的教(??)師(??)水平往往(wǎng )是比(??)較(jiào )低的。教師本(??)來(??)就是一(yī )個(??)由(??)低(dī )能力學校培訓出來(lái )的人,像(??)我(??)上(shàng )學的時候,周圍(wéi )只有成(chéng )績(??)實(??)在不行,而且(?)完(?)全沒(méi )有什么(me )特(??)長,又不想去(qù )當(??)兵(??),但考大(dà )專又嫌難聽的人才(cái )選(??)擇(??)了(le )師范,而在師(??)范里培養(yǎng )出一(??)點(??)(diǎn )真本事,或者(??)又(??)很(hěn )漂亮,或者(zhě )學習優異的人(ré(??)n )都(?)不(bú )會選擇(zé )出(??)來做老師,所以(yǐ(??) )在(??)師范(fàn )里又(??)只(??)有成績實在不行(háng ),而且(qiě )完全沒(??)有(??)特長,又(yòu )不想去(qù )當兵,嫌失業太(??)難(??)聽的(de )人選擇(?)(zé(??) )了做教師。所以可(??)想教師(shī )的本事(??)(shì(??) )能有多大。
關于(yú )書名為(wéi )什么叫(??)(jià(??)o )這個我也不知(??)道,書名就(jiù )像人(??)名(??)一樣,只要聽著(??)(zhe )順(??)耳就(jiù )可以了,不一定要(yào )有意義(?)(yì(??) )或者(zhě )代表什么(??),就好比(bǐ )如果《三(??)重(??)門》叫《挪威(wē(??)i )的(??)森林(lín )》,《挪威的森林》叫(jiào )《巴黎(lí )圣(??)母(??)院》,《巴黎(lí )圣母院(yuàn )》叫《三重門》,那自(??)(zì(??) )然也會(huì )有(?)人(??)覺得不錯并展開(??)豐富(fù )聯想。所以(??),書(??)名沒有(yǒu )意義。 -
那讀者(zhě )的問題是(?)這(??)樣的:如何才(??)(cái )能避免把車開(??)到(??)溝里去(qù )?
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