三个人走(zǒ(😟)u )进餐(🔵)厅,孟行悠挑(😞)了一个相(🦇)对安(😌)静的卡座。
贺(🚷)勤说的那番话(👪)越想越带劲(🥙),孟(mèng )行悠还把(🤗)自(zì )己整得(🐘)有些(xiē )感动,坐(🌰)下(xià )来后,对(🔟)着(zhe )迟砚感慨颇(🐳)(pō )多:勤哥(👡)一(yī )个数学老(🏷)师(shī(🌍) )口才不(🕵)比许(xǔ )先(xiān )生(😒)差啊(⛩),什(shí )么‘教育(yù )是(shì(🚟) )一个(🆓)过程(chéng ),不是一场(chǎng )谁(🍐)(shuí )输(🍊)谁赢的(de )比(bǐ )赛’,听(tī(🕹)ng )听这(🐢)话,多(duō )酷多有范,打死(🏨)我我(🏝)都(dōu )说不出(💺)来。
不知道(⛱),可能(🚫)下意识拿你(🦈)当朋友,说话没(⏲)顾忌,再说昨(🔵)天那情书也不(🍞)是你写(xiě )的(➖)。
可刚刚(gāng )那番(🔙)话说的(de )可一(🏞)点不软(ruǎn )柿子(🌼),至少(shǎo )她读(📶)书这么(me )多年,没(🎋)见(jiàn )过敢跟(🏟)教导(dǎo )主任这(🤧)么说(👂)(shuō )话(huà )的老师,不(bú )卑(🔱)不亢(🤴),很(hěn )有气场。
好(hǎo )巧,我(✂)叫(jià(🚑)o )悠(yōu )崽。孟行(háng )悠(yōu )察(🙁)觉到(🏭)这(zhè )个孩子的不(bú )一(🎷)样,试(💷)着(zhe )靠近他,见(📬)(jiàn )他没往(〰)后退(🍕),才继续说,我(🚌)们好有缘(✏)分的(🥔),我也有个哥(💻)哥。
几秒的死寂(🥚)之后,孟行悠(💸)到(dào )底是忍不(🔈)住(zhù ),拿着菜(🐈)单(dān )笑得不行(🚚):砚二宝哈(📙)哈(hā )哈哈哈哈(🕔)哈(hā )哈哈,你(🕜)这(zhè )名字可真(🍖)是(shì(🌌) )太好听了,一(yī )点都不(🚏)接(jiē(🍐) )地(dì )气!!!
孟(mèng )行悠不信(🚿)(xìn ),把(🈁)手放下(xià )来(lái )凑上前(💗)看(kà(🍍)n ),发现镜片(piàn )还真没度(📖)数(shù(✉) ),是平光的(de )。
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